MISION Y OBJETIVO

Capacitar a los alumnos para potencializar su desarrollo y habilidades utilizando las TIC en sus tareas cotidianas como estudiantes, futuros profesionistas e individuos en general, cada sector tendrá sus propias necesidades tecnológicas, por lo que parte del estudio considerará el aprendizaje a través de proyectos.
El objetivo que persigue la coordinación de Tecnologías de la Información y la comunicación es proveer herramientas que permitan mejorar el desarrollo tecnológico y la enseñanza por medio del libre intercambio de ideas y experiencias además del trabajo compartido entre docentes, alumnos y sus padres.

1.- PREESCOLAR

Pensar en el uso de la informática en la escuela no es pensar en la computadora como tecnología sino en la manera en que esta puede ayudar a promover un proceso de aprendizaje, en este nivel se realizaran los primeros acercamientos de los niños a la tecnología diseñando métodos en conjunto con los profesores.

2.- PRIMARIA

Enseñanza para el desarrollo de habilidades básicas de cómputo
programas especiales para el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y dibujo, incentivar la creatividad: dibujar, colorear y jugar con palabras, procesadores de Textos, hoja de cálculo, bases de datos, presentaciones gráficas.

Se prepara al niño en el uso de las principales aplicaciones informáticas sobre procesadores de textos, bases de datos, hojas de cálculo presentaciones gráficas con el objetivo prioritario de que facilite la máxima comprensión y organización de cara a sus estudios.

Nuestro método de enseñanza en la escuela se basa en la sincronización perfecta entre el Profesor, soporte fundamental de la metodología aplicada, y el Sistema Interactivo Multimedia.
El alumno trabaja a su ritmo, no va forzado a seguir a ningún grupo.

3.- SECUNDARIA

Ofrece un ambiente de aprendizaje creativo en el cual los alumnos pueden formular ideas, construir sistemas y crear imágenes. El objetivo es desarrollar nuevas habilidades para el aprendizaje y explorar distintas áreas del conocimiento.
Con esta nueva herramienta las alumnas y alumnos pueden llevar a cabo sus proyectos eligiendo entre caminos más algorítmicos y estructurados o caminos más abiertos y creativos, al hacerlo, adquiere a la vez una sensación de dominio sobre un elemento de la tecnología más moderna y poderosa, y establece un contacto íntimo con algunas de las ideas más profundas de la ciencia, la matemática, y el arte de la construcción intelectual.

4.- BACHILLERATO

Aquí nos enfocaremos en el "aprendizaje por la acción" es importante que los alumnos desarrollen a su propio modo los proyectos asignados. El trabajo con cada proyecto introduce a los alumnos a ideas nuevas y, al mismo tiempo, refuerza las antiguas.
Cada proyecto integra diferentes tipos de "procesos" de aprendizaje y áreas de conocimiento teniendo en cuenta un "producto final". Los alumnos aprenden nuevas técnicas y habilidades al realizar el proyecto. Los proyectos son abiertos; cualquiera de ellos puede simplificarse o hacerse más complejo a medida que se desarrolla.
Los temas de los proyectos son elegidos en función de los intereses de los alumnos. Perciben los conocimientos como un medio para el desarrollo de éstos. Así, los conocimientos adquiridos son aplicados y puestos en práctica.
Los alumnos pueden trabajar a su propio ritmo y estilo, modificando el proyecto para adaptarlo a sus gustos y aptitudes, pudiendo emplear los procedimientos ya aprendidos e inventar algo nuevo con las herramientas disponibles.